Les pratiques du langage écrit chez l’enfant et l’adolescent

La 2ème journée d’échange et d’information, organisée à Casablanca, a concerné le bilan du langage écrit chez l’enfant et l’adolescent. L’abord théorique, animé par Agnès Stouli, a concerné la présentation de la structure du bilan, outil fondamental dans la pratique orthophonique. « Comment rédiger et à qui adresser le bilan » ont été largement abordés lors de cet événement. Des ateliers (bilan CP/CE1 par Kenza Lahlou, bilan CE2/CM2 par Véronique Servantie et bilan collège/lycée par Agnès Stouli) ont été également organisés dans l’objectif d’interpréter les résultats pour la rédaction du bilan, de proposer des examens complémentaires et/ou d’organiser la prise en charge.